Scuole britanniche vs scuole americane: differenze fondamentali per le famiglie con figli in collegio

I sistemi scolastici britannico e americano condividono la stessa lingua e, in un’ampia gamma di istituti, un forte impegno a favore della qualità accademica. Sotto molti altri aspetti, tuttavia, presentano differenze sostanziali. Sia tali differenze che i punti di effettiva convergenza sono oggetto del presente articolo, con particolare attenzione a ciò che essi comportano per le famiglie che stanno valutando la possibilità di iscrivere i propri figli a un collegio negli Stati Uniti o nel Regno Unito.  

Per una panoramica generale sul confronto tra i due sistemi educativi al di fuori del contesto dei collegi, consulta la nostra guida sul confronto tra il sistema educativo americano e quello britannico. 

Glossario scolastico: Regno Unito vs Stati Uniti

Diversi termini utilizzati nei sistemi scolastici britannico e americano hanno significati completamente diversi; pertanto, prima di poterli confrontare con precisione, è necessario risolvere un problema terminologico. La tabella che segue chiarisce le fonti di confusione più comuni prima di procedere ai confronti. 

Punti chiave:

• "public school" nel Regno Unito = "scuola privata d'élite" negli Stati Uniti 

• "Scuola statale" nel Regno Unito = "scuola pubblica" negli Stati Uniti 

• "Year 10" nel Regno Unito = "Grade 9" negli Stati Uniti 

• Il "Sixth Form" britannico corrisponde all'incirca alle classi 11 e 12 statunitensi per età, ma non per programma didattico 

Confronto tra i sistemi scolastici britannico e americano

Sia il sistema americano che quello britannico prevedono l'istruzione obbligatoria dai 5 ai 18 anni. Il modo in cui gli studenti affrontano questi anni, nonché la denominazione e l'organizzazione dei vari livelli, differiscono in modo sostanziale tra i due sistemi. 

1. Livelli scolastici nel Regno Unito: Prep, Senior School e Sixth Form

Il percorso scolastico britannico si articola in tre fasi:  

Le scuole preparatorie coprono il ciclo della scuola primaria, in genere fino all'età di 11 o 13 anni.  

Le scuole superiori vanno fino ai 16 anni.  

Il Sixth Form comprende gli ultimi due anni, dai 16 ai 18 anni, e si conclude con gli esami di qualificazione che determinano l'ammissione all'università.  

Il sistema britannico è concepito come un percorso di progressiva specializzazione: negli anni iniziali gli studenti seguono un percorso di studi di ampio respiro, per poi concentrarsi in modo significativo sulle materie specifiche verso la fine del percorso. Molti collegi britannici operano nel settore privato e seguono questa stessa struttura articolata in tre fasi. 

2. Livelli scolastici negli Stati Uniti: dalla scuola elementare alla scuola superiore

Il sistema scolastico americano si articola in scuola elementare (dai 5 agli 11 anni), scuola media (dai 11 ai 14 anni) e scuola superiore (dai 14 ai 18 anni). La logica è opposta a quella del Regno Unito. Anziché restringere il campo verso una specializzazione, gli studenti seguono un ampio ventaglio di materie per tutto il percorso della scuola superiore, e il loro rendimento viene valutato in modo cumulativo nell’arco dei quattro anni, anziché attraverso un’unica serie di esami finali.  

I collegi americani rientrano in questo sistema, noto come K-12 (dalla scuola materna fino al 12° grado), e accolgono studenti soprattutto nella fase delle scuole superiori. Poiché la maggior parte dei collegi statunitensi ammette gli studenti a partire dal 9° grado, le famiglie spesso si rivolgono a un consulente specializzato in ammissioni ai collegi statunitensi con uno o due anni di anticipo per pianificare le domande di ammissione, i test e la scelta della scuola in base a tale tempistica. 

Voti americani e anni scolastici britannici: confronto diretto

Le scuole americane e britanniche numerano gli anni scolastici in modo diverso e utilizzano denominazioni diverse per ciascuna fase. La tabella che segue mette a confronto i due sistemi, età per età. 

La tabella sopra riportata illustra le corrispondenze generali tra età e classi scolastiche. Per le famiglie che stanno valutando specificatamente i collegi, le età di ammissione seguono una logica propria in ciascun Paese. Per un’analisi dettagliata delle età di ammissione ai collegi nel Regno Unito e negli Stati Uniti, e per un confronto con la Svizzera, il Canada e l’Europa, consultate il nostro articolo sulle età di ammissione ai collegi nel mondo. 

Programma scolastico britannico vs programma scolastico americano

La differenza fondamentale tra i due sistemi non risiede in ciò che gli studenti studiano, bensì nella quantità di materia e nella durata dello studio. Il sistema educativo britannico si basa su una specializzazione progressiva, mentre quello americano su un approccio di ampio respiro. Entrambi gli approcci producono ottimi risultati accademici seguendo percorsi diversi. Le sezioni che seguono esaminano ciascuno di essi in dettaglio. 

Le principali differenze tra i programmi di studio in sintesi:

• Specializzazione contro ampiezza: gli studenti britannici si concentrano su 3-4 materie a partire dal Sixth Form; gli studenti americani mantengono un programma di studi ampio per tutta la durata delle scuole superiori 

• Valutazione: esami finali esterni nel Regno Unito; valutazione continua basata sulla media dei voti (GPA) negli Stati Uniti 

• Momento della scelta: nel Regno Unito gli studenti sono chiamati a scegliere il proprio percorso accademico all’età di 16 anni; negli Stati Uniti tale decisione viene rimandata al momento dell’ammissione all’università

1. Il programma scolastico del Regno Unito

Gli studenti britannici affrontano un’ampia gamma di materie durante gli anni della scuola preparatoria e superiore, ma il programma di studi è esplicitamente concepito per restringersi nel tempo. Quando uno studente raggiunge il Sixth Form, studia quasi esclusivamente tre o quattro materie. Gli ultimi due anni del percorso scolastico britannico assomigliano meno a un’istruzione generale e più all’inizio di un corso di laurea. Questa concentrazione è intenzionale. Il sistema britannico si basa sul presupposto che la profondità delle conoscenze in un campo specifico sia più preziosa, almeno ai fini della preparazione all’università, rispetto a una conoscenza estesa ma superficiale di molte discipline. 

Il programma didattico, in ogni fase, è incentrato sugli esami esterni. Gli insegnanti preparano gli studenti in vista di tali esami, e questi ultimi vengono valutati principalmente in base ai risultati ottenuti negli stessi. In alcune materie sono previsti compiti in classe, ma sono gli esami finali ad avere un peso determinante. 

2. Il programma di studi statunitense

Gli studenti americani seguono un programma di studi ampio durante tutti e quattro gli anni delle scuole superiori. Le materie fondamentali – matematica, inglese, scienze e storia – vengono studiate per tutti e quattro gli anni, e gli studenti aggiungono a queste delle materie opzionali. Il sistema non richiede a una quindicenne di decidere se vuole diventare una scienziata o una studiosa di discipline umanistiche. Rimanda tale decisione all’università, e talvolta anche oltre.

Titoli di studio: GCSE, A-Levels, IB e AP

I sistemi britannico e americano rilasciano titoli di studio diversi al termine della scuola secondaria, e tali titoli non sono direttamente intercambiabili. Quattro titoli di studio definiscono il panorama: i GCSE e gli A-Levels nel sistema britannico, il diploma di scuola superiore (High School Diploma) e i corsi Advanced Placement (AP) in quello americano. Il Diploma di Baccalaureato Internazionale (IB), offerto dai collegi di entrambi i paesi come alternativa riconosciuta a livello internazionale agli A-Levels e agli AP, si colloca a cavallo tra i due sistemi e merita una considerazione a sé stante per le famiglie che stanno valutando le opzioni su entrambe le sponde dell’Atlantico. Per le famiglie che stanno valutando specificatamente l’IB, consultate i nostri articoli su: 

• Confronto tra l’IB e le specializzazioni dell’A-Level 

• Confronto tra il Diploma IB e i corsi Advanced Placement 

• Analisi dettagliata dell'organizzazione del programma IB 

3. Titoli di studio del Regno Unito: GCSE e A-Levels

Nel corso della loro carriera scolastica, gli studenti britannici conseguono due tipi di titoli di studio. 

I GCSE sono titoli di studio specifici per materia che si conseguono in un numero compreso tra otto e undici materie alla fine dell’Year 11, all’età di 16 anni. Rappresentano il parametro standard per valutare il rendimento scolastico complessivo nella scuola secondaria nel Regno Unito e costituiscono un prerequisito per l’ammissione al Sixth Form nella maggior parte delle scuole private. Un profilo GCSE di alto livello, in particolare nelle materie che lo studente intende approfondire agli A-Level, ha un peso significativo nelle ammissioni al Sixth Form. 

Gli A-Levels sono il titolo di studio che conclude il percorso scolastico di uno studente nel Regno Unito. Sostenuti in tre o quattro materie alla fine del 13° anno, costituiscono il principale documento accademico che la scuola rilascia per ogni studente e, a loro volta, il titolo di studio che le università britanniche utilizzano per decidere in merito alle ammissioni. 

4. Titoli di studio statunitensi: il diploma di scuola superiore e gli AP

Gli studenti americani conseguono il diploma di scuola superiore (High School Diploma), rilasciato al completamento delle ore di credito richieste nelle materie obbligatorie e opzionali nel corso dei quattro anni di scuola superiore. Esso attesta il completamento dell’istruzione secondaria ed è il titolo standard conferito dalle scuole americane al momento del diploma. Il diploma in sé non opera alcuna distinzione tra gli studenti in base al livello di approfondimento delle singole materie. Ciò che distingue i candidati nelle ammissioni alle università statunitensi è il percorso di studi che sta alla base del diploma stesso. 

I corsi Advanced Placement (AP) rappresentano il principale strumento per dimostrare tale approfondimento. Ogni corso AP è un corso di livello universitario seguito nell’ambito del programma scolastico delle scuole superiori, che si conclude con un esame standardizzato valutato su una scala da 1 a 5. I corsi AP non costituiscono qualifiche autonome come gli A-Levels, ma un buon curriculum AP è l’equivalente americano più vicino alla credenziale specifica per materia fornita dagli A-Levels. Nei collegi statunitensi, gli studenti hanno in genere accesso a un’ampia gamma di corsi AP durante gli anni delle scuole superiori.  

Per una descrizione dettagliata di come funzionano i corsi AP, consulta la nostra guida “I corsi AP spiegati”. 

5. Equivalenze tra titoli di studio del Regno Unito e degli Stati Uniti

Le famiglie che passano da un sistema all’altro e le università di entrambi i sistemi che valutano i candidati provenienti dall’altro sistema si trovano di fronte a un disallineamento strutturale per il quale non esiste una soluzione definitiva. La tabella che segue mette a confronto i principali titoli di studio come punto di partenza; 

La tabella mette a confronto le qualifiche a livello di comparabilità generale, il che è utile come punto di riferimento ma può nascondere le differenze effettive nella struttura, nella valutazione e nel riconoscimento di ciascuna qualifica. Due aspetti che vale la pena chiarire:  

5.1 Esiste un titolo di studio equivalente al GCSE negli Stati Uniti?

Nel sistema americano non esiste un equivalente diretto del GCSE. L’UK ENIC, l’ente nazionale preposto al confronto delle qualifiche internazionali, considera il diploma di scuola superiore statunitense sostanzialmente paragonabile ai voti dal 9 al 4 del GCSE, riflettendo il livello accademico generale piuttosto che un’equivalenza materia per materia. Per le famiglie che seguono un percorso scolastico standard o in collegio, il diploma di scuola superiore rappresenta il punto di riferimento pertinente. 

5.2 Come vengono riconosciuti i titoli di studio statunitensi ai fini dell’ammissione alle università del Regno Unito?

Per le università del Regno Unito che valutano i candidati statunitensi, tre o quattro corsi AP con punteggi pari a 4 o 5 sono considerati sostanzialmente equivalenti agli A-Level. Per un'analisi dettagliata di come i titoli di studio statunitensi vengono riconosciuti nel contesto universitario britannico, consultare la guida “Equivalenti degli A-Level negli Stati Uniti”.

Sistemi di valutazione: Stati Uniti vs Regno Unito

La valutazione quotidiana funziona in modo diverso nei due sistemi, sia per quanto riguarda il modo in cui le scuole valutano il lavoro degli studenti, sia per quanto riguarda il modo in cui tali risultati vengono comunicati alle famiglie. 

1. Il sistema di valutazione nelle scuole britanniche

Non esiste un unico sistema nazionale che regoli il modo in cui le scuole britanniche valutano i compiti in classe e le pagelle di fine trimestre. I collegi privati stabiliscono le proprie convenzioni interne di valutazione, che variano da scuola a scuola. Molti riportano i risultati su una scala numerica o alfabetica, affiancata da un voto separato relativo all’impegno, che riflette la partecipazione e l’applicazione dello studente piuttosto che la qualità del lavoro stesso. Le pagelle di fine trimestre combinano solitamente questi voti con una relazione scritta redatta da ciascun insegnante di materia. 

I voti del GCSE e dell’A-Level citati in precedenza in questo articolo si collocano al di sopra di questo sistema interno. Si tratta di voti relativi a qualifiche esterne, stabiliti da commissioni d’esame nazionali anziché dalla scuola, e si applicano solo al termine dell’Year 11 e dell’Year 13. Per la maggior parte del percorso scolastico di uno studente, i voti che compaiono nelle pagelle sono i voti interni assegnati dalla scuola stessa, non quelli del GCSE o dell’A-Level. 

Una caratteristica del sistema britannico che sorprende sempre le famiglie americane è il ruolo delle previsioni dei voti. Nel Year 13, prima che si sostengano gli esami A-Level, gli insegnanti formulano una previsione dei voti per ciascuna materia sulla base del lavoro svolto dallo studente nei due anni precedenti. Le università formulano offerte di ammissione condizionate basandosi su queste previsioni anziché attendere i risultati finali, il che significa che la previsione fornita dalla scuola ha conseguenze concrete che vanno oltre l’ambito scolastico. 

2. Il sistema di valutazione nelle scuole americane

Le scuole americane assegnano voti in modo continuativo durante tutto l'anno scolastico. I compiti individuali, le prove, i saggi e la partecipazione in classe contribuiscono tutti al voto finale del corso, espresso con una lettera da A a F sulla pagella rilasciata ogni trimestre o semestre. 

Questi voti alfabetici vengono convertiti in una media ponderata (GPA), solitamente su una scala in cui la A corrisponde a 4,0 e ogni voto inferiore vale un numero minore di punti, fino alla F che vale zero. Il risultato è un dato cumulativo, aggiornato man mano che vengono registrati i voti finali di ogni semestre, che riflette il rendimento in tutti i corsi frequentati dallo studente piuttosto che in una singola prova o esame. 

La distinzione tra GPA ponderato e non ponderato è spesso fonte di confusione per le famiglie che leggono le pagelle scolastiche americane. Il GPA non ponderato ha un limite massimo di 4,0, indipendentemente dalla difficoltà dei corsi. Il GPA ponderato assegna punti aggiuntivi ai corsi AP e Honors, consentendo a uno studente che segue corsi impegnativi di ottenere un GPA superiore a 4,0. Due studenti con voti in lettere identici possono quindi presentare GPA diversi a seconda del sistema utilizzato dalla loro scuola. 

La vita nei collegi: collegi britannici vs collegi statunitensi

Dopo aver confrontato il funzionamento generale dei due sistemi scolastici, vale la pena soffermarsi in particolare su come sono strutturati i collegi stessi in ciascuna destinazione. Il luogo in cui uno studente dorme, mangia, studia e trascorre le serate è determinato da decisioni che il sistema dei collegi di ciascun paese prende in modo molto diverso, dal ritmo della settimana a chi è responsabile del benessere dello studente al di fuori della classe. Queste differenze strutturali si aggiungono ai benefici accademici, di sviluppo e sociali dei collegi che attraggono le famiglie verso questo modello in primo luogo, indipendentemente dal paese che alla fine sceglieranno. 

Qui puoi trovare ed esplorare i collegi nel Regno Unito e negli Stati Uniti. 

1. L'andamento della giornata e della settimana

Nel Regno Unito: molte scuole seguono un calendario scolastico quindicinale, quindi l’orario si ripete ogni due settimane anziché ogni settimana. Nei collegi tradizionali è ancora comune che le lezioni si tengano il sabato mattina. Il “Prep”, un periodo di studio serale supervisionato, si svolge solitamente nel convitto. 

Negli Stati Uniti: la maggior parte delle scuole adotta un orario settimanale con lezioni a blocchi, della durata tipica compresa tra i 50 e gli 80 minuti. La “study hall” ha la stessa funzione della “prep” britannica e di solito si svolge sotto supervisione nel dormitorio. I fine settimana sono generalmente meno impegnativi dal punto di vista scolastico, anche se si svolgono comunque attività sportive, ricreative e, occasionalmente, impegni didattici. 

2. Pausi per i pasti e tempo trascorso fuori dal campus

Nel Regno Unito: molte scuole prevedono diversi fine settimana di permesso durante ogni trimestre, in cui gli studenti interni lasciano il campus, e le famiglie che si avvicinano per la prima volta al sistema scolastico britannico spesso si rivolgono a un consulente specializzato nelle ammissioni ai collegi del Regno Unito per capire in che modo queste pause influenzino la pianificazione dei viaggi e gli impegni durante il trimestre. 

Negli Stati Uniti: i campus rimangono generalmente aperti per tutta la durata del semestre. Gli studenti di solito restano fino alle pause previste, come il Giorno del Ringraziamento o le vacanze di primavera, che sono più lunghe e consentono loro di tornare a casa. 

3. Modalità di convitto: convitto a tempo pieno, settimanale e flessibile

Nel Regno Unito: le scuole offrono solitamente il convitto a tempo pieno, il convitto settimanale e il convitto flessibile. Il convitto a tempo pieno prevede la permanenza a scuola per l’intero trimestre. Il convitto settimanale prevede il ritorno a casa ogni fine settimana. Il convitto flessibile consente modalità più variabili. Il convitto settimanale e quello flessibile sono generalmente poco pratici per le famiglie internazionali, pertanto il convitto a tempo pieno rappresenta l’opzione predefinita. 

Negli Stati Uniti: il convitto è prevalentemente a tempo pieno. Le formule settimanali o flessibili sono poco diffuse e, laddove esistono, tendono ad essere informali piuttosto che un’offerta standard. 

4. Assistenza pastorale: vita in casa e in dormitorio

Nel Regno Unito: ciò che viene definito “assistenza pastorale” si svolge principalmente a livello di “house”. Le “house” con convitto funzionano spesso come comunità a sé stanti, guidate da un “Housemaster” o da una “Housemistress” responsabili del benessere degli studenti. Molte “house” dispongono anche di una “Matron” che si occupa della salute e del benessere quotidiano, e di un sistema di tutor per l’orientamento accademico e personale. I pasti sono spesso più formali, con orari prestabiliti. La domenica prevede solitamente la funzione in cappella, riunioni di “house” o attività organizzate. 

Negli Stati Uniti: la struttura pastorale equivalente è organizzata a livello di dormitorio piuttosto che di casa. I dormitori sono solitamente supervisionati da docenti che fungono da “dorm parents”, mentre i consulenti accademici forniscono un orientamento simile a quello di un tutor britannico. I pasti si svolgono in genere in un’unica mensa con orari più flessibili. La domenica tende ad essere meno strutturata e viene spesso dedicata ai compiti e al tempo libero. 

5. Cultura sportiva e atletica

Nel Regno Unito: lo sport è parte integrante della settimana e si svolge in determinati pomeriggi, spesso incentrato su un numero ristretto di discipline principali come il rugby, il cricket e il canottaggio. Le competizioni interne alla scuola sono importanti, ma molte scuole partecipano anche regolarmente a gare contro altre scuole. 

Negli Stati Uniti: gli sport sono solitamente una parte obbligatoria del programma giornaliero, con allenamenti e gare nei pomeriggi dei giorni feriali. L'offerta sportiva tende ad essere più ampia e gli sport agonistici possono rappresentare un vero e proprio percorso verso il reclutamento da parte della NCAA, più sviluppato rispetto al percorso basato su club e accademie del Regno Unito. 

6. Club, associazioni e come gli studenti trascorrono il tempo libero

Nel Regno Unito: la “casa” rimane un’unità sociale fondamentale in molte scuole, ma gli studenti partecipano anche ad attività extrascolastiche a livello scolastico, come circoli, associazioni, musica, teatro e volontariato. 

Negli Stati Uniti: gli studenti scelgono in genere tra un’ampia gamma di club e attività a livello scolastico, con maggiore libertà individuale nel definire il proprio impegno extrascolastico. 

Per un confronto scuola per scuola, consulta il nostro elenco qui. 

Come scegliere: quale sistema è più adatto a tuo figlio?

Il confronto tra il sistema scolastico britannico e quello americano, in definitiva, dipende meno dal fatto che un paese sia “migliore” dell’altro e più dal modo in cui un bambino in particolare apprende e dal tipo di comunità in cui potrebbe crescere al meglio. 

Dal punto di vista accademico, uno studente che si dedica fin da subito a una materia specifica e trova una vera motivazione nell’importanza attribuita a una singola serie di esami finali spesso dà il meglio di sé all’interno del sistema britannico. Uno studente che invece trae vantaggio dal disporre di più tempo prima di restringere il proprio campo di studi e che mostra risultati più costanti nelle valutazioni continue rispetto ai momenti di forte pressione, spesso trova nel sistema statunitense un ambiente più naturale. 

Anche l’esperienza del collegio in sé è altrettanto importante. Un bambino che desidera una comunità affiatata, incentrata su un’unica casa per diversi anni, potrebbe trovare nel modello britannico la soluzione ideale, mentre un bambino attratto da una gamma più ampia di sport, da una vita in dormitorio più flessibile e da un’offerta più variegata di club a livello scolastico potrebbe sentirsi più a suo agio nel sistema statunitense. Anche il ritmo della settimana è importante: alcuni ragazzi si adattano bene ai trimestri strutturati del Regno Unito e alle pause regolari lontano dal campus, mentre altri danno il meglio di sé nella struttura scolastica statunitense, più stabile e continua. 

Si tratta di linee generali, non di regole, e ogni scuola vi imprime il proprio carattere. Un collegio non è un sistema astratto sulla carta. È una comunità viva, plasmata dalle persone che la compongono, dalle sue tradizioni e dal modo particolare in cui si prende cura degli studenti che ne fanno parte, e quel carattere può contare più del Paese in cui la scuola si trova. Un confronto scuola per scuola ti dirà sempre di più di quanto possa mai fare un confronto tra sistemi. 

Possiamo aiutarti a decidere

Confrontare due sistemi scolastici nella loro interezza è un compito piuttosto impegnativo da affrontare tutto in una volta, e la risposta giusta per vostro figlio non si trova in una tabella o in una lista di controllo. La risposta viene da qualcuno che conosce bene entrambi i sistemi e che si prende il tempo necessario per capire vostro figlio e ciò che conta di più per la vostra famiglia. 

I nostri consulenti specializzati in collegi internazionali lavorano quotidianamente con famiglie che stanno valutando se scegliere il Regno Unito o gli Stati Uniti e possono aiutarvi a tradurre in consigli concreti tutto ciò che è contenuto in questo articolo: quale sistema scolastico e quale scuola in particolare sarebbero davvero adatti a vostro figlio.  

Per un punto di partenza più personalizzato, compila il nostro quiz per trovare la scuola più adatta a te oppure fissa un colloquio gratuito con uno dei nostri consulenti.

Domande frequenti

1. A che età gli studenti iniziano a frequentare il collegio nel Regno Unito rispetto agli Stati Uniti?

Nel Regno Unito l’ingresso in collegio avviene in genere prima: alcune scuole preparatorie offrono la possibilità di frequentare il collegio a partire dai 7 anni e molte a partire dagli 8, mentre per le scuole superiori l’ingresso in collegio inizia solitamente a 11 o 13 anni. Negli Stati Uniti, invece, l’ingresso in collegio avviene in età più avanzata: la maggior parte degli studenti entra al 9° grado, all’età di circa 14 anni, anche se un numero limitato di collegi per ragazzi accetta studenti a partire dal 4° grado. 

2. Qual è la differenza tra le scuole pubbliche britanniche e quelle americane?

Il termine assume un significato quasi opposto in ciascuno dei due paesi. Una “public school” britannica è una prestigiosa scuola privata a pagamento, come Eton, Harrow o Winchester. Una “public school” americana è invece una scuola gratuita finanziata dal governo. L’equivalente britannico di una scuola pubblica americana è una scuola statale. 

3. Qual è l'equivalente britannico della scuola media americana?

Non esiste un equivalente esatto. La scuola media americana comprende i gradi dal 6° all’8°, corrispondenti all’incirca all’età compresa tra gli 11 e i 14 anni. Nel Regno Unito, quella stessa fascia d’età copre gli ultimi anni della scuola preparatoria e l’inizio della scuola superiore, suddivisi tra due istituti diversi anziché in un unico ciclo di scuola media. 

4. Come si chiama il 12° anno nel Regno Unito?

Il 13° anno, l'ultimo anno della Sixth Form. L'11° anno negli Stati Uniti corrisponde al 12° anno nel Regno Unito, mentre il 12° anno corrisponde al 13° anno. 

5. Il Sixth Form è uguale alla scuola superiore statunitense?

Non proprio. Il “Sixth Form” comprende il 12° e il 13° anno, ovvero l’età compresa tra i 16 e i 18 anni, che coincide con quella dei 11° e 12° grado statunitensi. Il programma di studi è però molto diverso. Gli studenti del “Sixth Form” hanno già ristretto la scelta a tre o quattro materie di A-Level, mentre gli studenti statunitensi della stessa età continuano a studiare un’ampia gamma di materie. 

6. Uno studente di un collegio britannico può presentare domanda di ammissione alle università americane?

Sì. I diplomi GCSE e A-Level sono ampiamente riconosciuti dalle università americane, e gli studenti britannici presentano la propria candidatura seguendo la procedura standard di ammissione statunitense, insieme ai candidati statunitensi e agli altri candidati internazionali. 

7. Uno studente di un collegio statunitense può presentare domanda di ammissione alle università del Regno Unito?

Sì. Le università del Regno Unito considerano i corsi AP e i relativi punteggi come l’equivalente più vicino agli studi di livello A-Level per i candidati statunitensi. Le università più prestigiose spesso richiedono il superamento di diversi corsi AP con punteggi elevati, mentre i requisiti precisi variano a seconda dell’istituto e del corso di studi. 

8. Le scuole britanniche utilizzano il sistema del GPA?

No. Le scuole britanniche non utilizzano una media cumulativa (GPA). I voti interni variano a seconda della scuola, mentre le due scale nazionali ufficiali, i GCSE e gli A-Level, corrispondono a voti finali assegnati in momenti specifici e non a una media progressiva calcolata sull’intero percorso scolastico dello studente.