Winchendon es un colegio con régimen de internado y externado que cuenta con 250 alumnos y está situado en Winchendon, Massachusetts. En Winchendon, creemos que la educación debe ser atractiva y transformadora. Nuestro innovador modelo de aprendizaje, las clases reducidas y una comunidad solidaria están diseñados para atender las necesidades de cada alumno y ayudarle a prosperar. Ya sea en el aula, en el escenario, en el campo de deportes o al servicio de los demás, animamos a nuestros alumnos a explorar, asumir riesgos y liderar con determinación.
Cada año reafirmamos nuestro compromiso con los valores que nos guían y definen: nuestros «Ocho Grandes». En Winchendon, somos:
Colaborativos a la hora de resolver problemas y trabajar juntos
Valientes a la hora de asumir riesgos
Adaptables a la hora de afrontar el cambio y la incertidumbre
Ingeniosos a la hora de superar los retos con creatividad
Responsables a la hora de comprometernos con nosotros mismos y con los demás
Resilientes a la hora de perseverar y aprender de nuestros errores
Empáticos a la hora de comprendernos y apoyarnos mutuamente
Éticos a la hora de actuar con integridad y determinación
¿Qué nos hace únicos?
Nuestros innovadores talleres ColLAB (Laboratorio Colaborativo) culminan en proyectos interdisciplinares, inmersivos y colaborativos. Los ColLAB ofrecen la oportunidad de realizar estudios prácticos y sobre el terreno en el mundo real. Guiamos a los alumnos para que exploren, se impliquen, lideren y mejoren sus estudios a través de las experiencias anuales de ColLAB.
El Programa Hatch de Apoyo al Aprendizaje, o «Hatch», está estructurado expresamente para satisfacer las necesidades cambiantes de los alumnos con neurodiversidad. Nuestro objetivo es facilitar la transición de cada alumno para que se convierta en un estudiante seguro de sí mismo y autónomo. Los alumnos del Programa Hatch trabajan en equipo con un estratega de aprendizaje que cuenta con formación específica en métodos para ayudarles a desarrollar mejores habilidades académicas, hábitos y confianza. Los alumnos de Hatch no salen de clase. En su lugar, se reúnen con su estratega de aprendizaje durante un periodo lectivo programado de forma habitual a lo largo de la jornada académica. Los especialistas en estrategias de aprendizaje supervisan el progreso de cada alumno hacia sus objetivos, al tiempo que le ayudan a establecer prioridades, poner en práctica estrategias de estudio autónomo y superar obstáculos. Las sesiones de estrategias de aprendizaje son individuales o en grupos de tres alumnos por especialista. Con un enfoque de equipo completo, el especialista en estrategias de aprendizaje se asegura de que cada uno de los profesores y tutores del alumno comprenda su plan individual y las estrategias recomendadas u obligatorias, y mantiene un contacto regular con el alumno y su familia.
Lo más destacado del campus
Atletismo
10 deportes
Artes
Teatro y arte en 3D
Campus
326 acres
Datos clave
Embarque78 %
Internacional26 %
Fundadaen 1926
Superficie del campus326 acres
Aeropuertos cercanosBoston Logan, Hartford (CT), Manchester (NH)
Diversidad global
CanadáChinaEspañaCorea del SurJapón
Información de contacto
J
John Toffey
Subdirector del centro para matriculación y relaciones externas